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2020/06/08
课改，我们是认真的！| 记美的学校苏派教育课改培训活动

为让美的学校教育品质持续发展，10月9日-10月10日，美的学校张美如校长带领全校100多位教师参加了为期两天的苏派教育课改培训。培训内容丰富，形式创新，具有很强的可操作性。活

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2020/06/05
星光璀璨，展我芳华——吴江区盛湖学校第二届“星和杯”小老师PK赛

为进一步提高小老师的专业素养，讲课能力，建立领学标杆，培养学生具备老师的职业素养，确实保障学校下阶段课堂教学质量提升工程的顺利实施，我校特组织了数学小老师 PK 大赛。

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2020/06/03
为梦想而战——吴江区盛湖学校第二届“星和杯”小老师PK赛

承载着小组合作制模式学习进步的喜悦，憧憬着自身能力的再次飞跃，为进一步提高小老师的专业素养，我校特组织盛湖学校第二届星和杯小老师PK赛。本次比赛的科目为语文，初一初

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2020/06/02
小组合作学习中组长的职责和任务，学校课改实操问题研究

组长的作用和地位至关重要，他（她）的能力与水平关系一个小组合作学习质量的高低。要提升组长的能力，首先必须明确组长在小组合作学习中扮演的角色及职责。

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2020/06/01
校长如何打造高效的课改核心团队？小组合作学习操作方法研讨

校长如何打造高效的课改核心团队？课改核心团队组建后，如何进行有效的管理与督导？校长能否掌握这些方法对于助推学校课改成功显得尤为重要。

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2020/05/29
导学案编写的具体方法和要求，小组合作学习实操方法研究（下）

导学案是教与学的“载体”，体现“以学定教”，它能够引导学生自主学习，培养自学习惯，提高自学能力。导学案编制是否科学合理，将直接影响最终的学习效果。

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2020/05/28
导学案编写的具体方法和要求，小组合作学习实操方法研究（上）

导学案是教与学的“载体”，体现“以学定教”，它能够引导学生自主学习，培养自学习惯，提高自学能力。导学案编制是否科学合理，将直接影响最终的学习效果。

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2020/05/27
班组文化建设提升的内容及方法，小组合作学习实操方法研讨

优良的班风、学风是改变学生学习态度，形成统一行为方式和共同价值观的重要抓手。想要营造良好的班风、学风，就必须不断加强班组文化建设。

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2020/05/26
小组合作学习高效课堂的操作流程，学校课改实操标准步骤展示

通过规范的课堂流程，结合规范的导学案，提高学生参与课堂教学深度与广度，真正实现自主学习、合作学习、探究性学习，从而提高课堂效率。

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2020/05/25
高效开展小组团队力活动的流程与方法，小组合作学习操作案例展示

小组合作学习构建小组后，如何打造小组团队之魂？如何开展打造团队力的活动？本文为大家分享团队力活动之同心杆活动执行方案，希望对一线教师们有所启发。

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