苏派资讯
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2019年12月5日,教育集团课改组成员及全体班主任前往苏派课改的核心学校苏州市吴江区盛湖学校,进行了为期一天半的参观学习。我校课改团队主要针对性地学习课改的相关实操的培训

评价是管理,评价是教育,评价也是催化剂。如何让评价的效能最大化?如何让评价持续提升学生学习的动力?除了需要科学地实施评价以外,更离不开对于评价结果的合理运用。

课堂评价表作为科学有效实施课堂评价的重要载体,发挥着不可替代的重要作用。

3月24日至28日,在 贵州 省小学名校长工作室、 兴义 市小学语文名师工作室主持人夏俊的带领下, 兴义 市小学语文名师工作室助理吕元江、 贵州 省乡村名师、 兴义 市小学数学名师工

导学案是真正落实先学后教、以学定教的重要载体,一线教师想要保证教学的有的放矢和高效有序,必须正确理解和掌握导学案的使用过程和方法。

2020年1月16日下午,沐浴着冬日的暖阳,伴随着逐渐浓厚的春节气息,二年级的学子们在杜校长以及老师们的带领下,举行了精彩纷呈的散学典礼。 这次的散学典礼与以往大有不同哦!

班级文化是班级的一种风尚, 一种文化传统, 一种行为方式, 它自觉或不自觉地通过一定的形式, 融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面, 形成一种良好的自觉的行为

张美如校长常常鼓舞全体教师:课改就是一场持久战!它要一步一步、扎扎实实推进!我们全体教职员工要全部参与,团结一心,打赢一场又一场的课改攻坚战。这样才能赢得课改最后

“导学案”利用学生自主学习的方式,充分发挥学生学习能动性,有效提升了学生学习效率。一线教师若想更好地编写导学案,更高效地运用导学案教学,必须要掌握三点基本认识。

美的课改已起航!张美如校长率先垂范,带领课改骨干冲在了课改的最前面!他就是我们美的课改最鲜艳的旗帜。10月30日和31日,我校张美如校长率黄俊主任、陈坚老师和曹恒帅老师一