江苏苏派教育课改中心主任；苏派学校总校长；全国尝试教育学会副理事长兼全国学术交流中心主任；苏派学校办学专家组组长；浙江师范大学课堂教学转型中心核心专家；江苏省中小学教师培训学会教师发展机构专业委员会副秘书长。

深入教育教学改革研究近20年，为全国200多家公立与私立学校规划课改方向、构建课改体系、分享成熟的课改研究成果和操作方法。成功指导100多家实验学校通过课堂转型实现教育教学质量快速、大幅提升。多年来，在全国多个省份讲座1000多场 。

江苏苏派教育课改中心专家组核心成员、著名特级教师、原江苏省宜兴市实验中学校长、中央教科国内访问学者、江苏省基础教育课程改革先进个人、全国尝试教学研究会副理事长。

教师专业化发展培训指导20多年，主攻学科教学研究，研究成果获首届全国教育改革创新二等奖，学校课改成果被《中国教育报》《中国教师报》等报刊专题报道，被誉为我国城市学校原创课改的一个样本。

苏派课改中心专家组组长；浙江省安吉县教研室副主任；浙江省安吉县督学中心主任；曾获“浙江省优秀教研员；全国课改先进个人。

从事县教研员工作20年，参与教师用书编撰出版30余册，省级以上教学刊物发表论文20多篇，全国各地作教学讲座900余场。现任苏派教育课改中心学科专家组组长，主要负责课堂教学的操作流程、导学案的认识与设计以及课堂评价标准等内容。

博士生导师；省人民政府督学；省政协智库专家；正高二级；省特级教师；西湖区教育学术委员会常务副主任。

担任教育部国培项目专家、全国区域教育发展评估专家、全国名师工作室联盟常务理事、浙江大学智能教育研究中心专家委员会委员、浙江省教师教育专家委员会委员、浙江省教育现代化学校评估专家、浙江省名师名校长实践指导教师。荣获省人民政府教学成果奖二等奖2项，省级论文和省级优秀课题研究优秀成果二等奖及以上20多次，发表论文30多篇，专著8部。

中国首届课改杰出校长；四川省首批川派名校长（省陶研会评选）；四川省中学高级职称评审委员会专家；四川省中小学（含幼儿园）校长培训专家；四川省中小学教科研专家；宜宾市德育研究会副会长；四川省教育学会理事；四川省陶研会初中专委会副会长；宜宾市教育学会常务理事；宜宾市学术技术带头人；宜宾市“三江人文大讲坛”讲座嘉宾；宜宾市翠屏区政府人才绿卡获得者；成都师范学院客座教师；宜宾学院客座教师；常州大学“尝试教育研究院”兼职研究员。担任教育部国培项目专家、全国区域教育发展评估专家、全国名师工作室联盟常务理事、浙江大学智能教育研究中心专家委员会委员、浙江省教师教育专家委员会委员、浙江省教育现代化学校评估专家、浙江省名师名校长实践指导教师。荣获省人民政府教学成果奖二等奖2项，省级论文和省级优秀课题研究优秀成果二等奖及以上20多次，发表论文30多篇，专著8部。

孙志明，重庆市开州区人，大学文化，中共党员，中学正高级教师。先后担任宜宾市四中副校长（四川省二级示范普通高中）,宜宾市工业职业高级中学（四川省重点职高）党委书记、校长，宜宾市八中党委书记、校长，宜宾市翠屏区教育研究与教师培训中心党总支书记（主持工作）。有较为丰富的教育教学和管理经验,较强的教育教学能力、教育科研能力、组织管理能力和协调能力，有多年普通高中、职业高中、城市重点初中、教研师培机构教学和管理经验，有先进办学理念、独特的办学思想和执着的教育追求。多次应邀到江苏、浙江、云南、成都、遂宁、眉山、泸州和宜宾各区县讲学交流。先后有多篇文章获国家级、省级、市级奖励；国家级、省级刊物公开发表论文10余篇,主持的八个研究课题获得省政府二、三等奖和市区一等奖。

吴江区盛湖学校书记；语文学科教师；中学一级教师；区优秀党员教师、党务工作者；区、镇优秀教育工作者；区优秀班主任、德育导师等。

在吴江区青年教师基本功大赛中荣获一等奖，优质课二等奖，区市级素养及解题竞赛中多次获奖。所带班级成绩优异，多次获年度考核优秀、区教育教学优良成果证书。科研方面积极探索、研究、撰写论文，多篇论文发表于国家、省、市杂志，多篇论文获奖。

苏州市吴江区盛湖学校质量中心主任、校长室顾问；教育部初中校长班第二期学员；曾担任杭师大理学院硕士生导师；原桐乡市求是实验中学校长；曾被评为嘉兴市优秀教师；嘉兴市学科带头人；曾获”桐乡市十佳德育标兵“。

张国良校长是一位经验丰富的教育管理者和硕士生导师，曾担任桐乡市求是实验中学校长，荣获多项荣誉称号。在张国良校长的带领下求是实验中学和盛湖学校连创佳绩，他的教育理念和管理经验将为盛湖学校的发展带来新的视角和思路。

盛湖学校校长；语文学科教师；苏州市吴江区教学能手；区优秀教育工作者；区优秀班主任；区优秀德育导师。

自2010年参加工作以来，在吴江区青年教师教学基本功大赛、解题竞赛中多次获奖，获优质课二等奖、2019年苏州市中小学专业素养竞赛二等奖。教育教学成果得到各级组织肯定，多次荣获教育局“教育学成果优良”“优秀班主任”“教苑新苗”等荣誉。在教科研方面积极探索，与省级杂志发表多篇论文，并在区级论文比赛中获奖。

江苏苏派教育课改中心推进部主任；江苏苏派教育课改中心专家组成员；学生学习所需关键能力培养课程体系讲师。

全国知名课改培训导师，系统整合创新学生关键能力（创新、合作、自主学习等）培养路径。负责体系顶层设计、研发与实施，推动理念向落地课程转化。精准培训显著提升教师素养教学能力，促进课堂变革。形成可复制推广的关键能力培养与教师发展模式，指导百余所学校课改获优绩。

江苏苏派教育课改中心专家组成员；学生学习氛围与状态提升课程体系讲师。

全国班组文化建设专家，将“文化浸润-行为固化-自信迁移”三维赋能模型在课改实验校大范围落地。聚焦班风学风建设，研发可落地的氛围营造工具链。打造“班组文化”全国样板，指导超百校实现沉默课堂转化，学生展示率达95%+。