第一站：山西洪洞·寻根之旅

当五星红旗迎风飘扬，一个崭新的假期已然开启。或许您正与家人团聚，或许已在旅行的路上。

在这个特殊的日子里，我们想邀您一起，开启一场独特的“云旅游”——“行走的课堂”。

这个假期，我们将探访四所联盟学校所在地，开启一场别开生面的文化之旅——去寻根、去聆听、去驰骋、去寄情山水，共同探索如何将教育理念融入旅行，让每一次远方，都成为一次深刻的学习。

今天，我们的第一站，将前往所有华人血脉记忆的源头——山西洪洞。

这里，是临汾市洪洞县大槐树中学的所在地。

在大槐树中学，“根”的教育是如此具体。学子们与那棵承载了亿万华夏儿女乡愁的古槐为邻，每一次仰望，都是一次关于“家与国”的无声叩问。

大槐树下，读懂“我是谁，从哪来”

必访之地：洪洞大槐树寻根祭祖园

这不只是一个AAAAA级景区，更是一座巨大的“活态”历史博物馆。当那句“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”的民谣在耳畔响起，六百年前那场波澜壮阔的大移民仿佛就在眼前。

>>体验建议：

结合历史课本中“明朝人口迁徙”章节，设计“三层实践任务”：

任务一：「探寻“我”的姓氏」

让我们走进“百姓姓氏堂”，在密密麻麻的姓氏牌位中，和孩子一起寻找自家的姓氏。找到它，就像在茫茫人海中找到了自己的坐标。查阅旁边的渊源介绍，一个简单的姓氏背后，可能藏着一段波澜壮阔的迁徙史。这一刻，历史不再是冰冷的文字，而是与“我”紧密相连的血脉故事。

任务二：「与古树对话」

引导孩子静静观察那棵初代古槐。它的树干有多粗？需要几个人才能合抱？它的年轮里刻录了多少风霜？让孩子尝试给这棵“阅人无数”的古树写一首小诗，或在心中与它对话：“古槐爷爷，您见过我的祖先吗？”这能教会孩子敬畏生命，与历史共情。

任务三：「聆听移民故事」

在园区的浮雕墙、民俗村里，随处可见当年移民的场景再现。我们可以和孩子一起，扮演一个即将远行的家庭，讨论“如果要你离开家乡，你会带上什么？”“你会对家乡说些什么？”这个过程，让孩子深切体会“乡愁”二字的重量，理解故土对于一个人的永恒意义。

当孩子完成了这三项任务，他所获得的，早已超越了“我知道了大槐树的历史”。

他将从对一个姓氏的好奇，升华到对一个家族的归属感，最终抵达对中华民族共同体的理解。他会明白，个人的“小我”是如何汇入历史的“大我”。这，正是我们联盟学校所倡导的，从具象感知走向抽象建构的深度学习。

>> 品·千城味

地道风味：饸饹（hé le）面

提到洪洞，自然少不了那一碗抚慰乡魂的饸饹（hé le）面。刚出锅的热气腾腾的面条，由特制的“饸饹床”挤压而出，根根筋道、粗细均匀，搭配浓郁的五花肉浇头和酱香卤汁；嗦一口，面的弹韧与汤汁的醇厚在舌尖迸发，瞬间唤醒根植基因的地道乡愁。不妨带孩子体验街头小摊的“过油肉饸饹”（在羊肉汤中浸泡过油肉片，肥瘦相间汁水丰沛）——它不仅滋养身心，更是祖辈移民生活的历史缩影：简单的一碗面，讲述着背井离乡者对家的永恒坚守。

教育点睛：一次寻根，是在历史坐标中定位自我。这正是我们盟校所倡导的，帮助每个孩子建立文化自信，找到精神归属。

这堂寻根课，是国庆的第一份礼物。它关乎我们从何而来，也决定了我们向何而去。

【今日互动】

你的家乡，又有着怎样的“根”文化故事？欢迎在评论区分享，让我们一起拼接更完整的中国“根脉”地图。

【下一站预告】

下一站，我们将从黄土高原奔赴赣东北的热土，在弋阳开湘中学的所在地，追寻那束照亮中国的信仰之光。敬请期待《云游中国Day2/4》！