第四站：广西桂林·诗画之旅

前三期，我们寻过文化的“根”（洪洞），见证过信仰的“魂”（弋阳），感受过生命的“韧”（达旗）。这场精神之旅的终点，我们回归到一种最纯粹，也最高级的追求——对“美”的感知。

最后一站，我们“抵达”甲天下的桂林。这里，是桂林市穿山中学的所在地。

“穿山”，一个诗意的校名。

在穿山中学读书，本身就是一种诗意栖居。推窗即见山，出门可临水，桂林的山水灵性早已融入了师生的日常。

必访之地：穿山公园&漓江

穿山公园园内一洞贯穿，两面通光，是城市中难得的清幽之所。而漓江，更不必多言，它是流淌的诗，是立体的画。

>>体验建议：三大“审美”行动

任务一：「我是小画家」

带上画板和彩笔，在漓江边找一个心仪的角度。引导孩子观察：远处的山是什么颜色？近处的水又是什么形态？这就是中国山水画的“远、中、近景”构图。不必追求画得多像，关键是让他用自己的笔触，去表达自己心中的那片山水。这个过程，就是从“欣赏美”到“创造美”的飞跃。

任务二：「诗词印证之旅」

出发前，和孩子一起搜集描写桂林山水的古诗词。乘船游览时，拿出诗句，一一对照：“看，那座山像不像一个大象鼻子在喝水？这就是‘象鼻山’。”“这江水，是不是像一条绿色的丝带？”当诗词与眼前的风景重合，孩子会惊叹于古人的观察力与想象力，体验“诗中有画，画中有诗”的绝妙意境。

任务三：「光与影的魔法」

走进穿山岩溶洞，那些奇形怪状的钟乳石本身已是自然造化的奇迹。但更值得跟孩子探讨的是：为什么五颜六色的灯光打上去后，它们仿佛就有了生命和故事？有的像“水晶宫”，有的像“雄狮送客”。这让孩子明白，美，不仅有天然之美，还有通过人类智慧创造的“人工美”“设计美”。

在桂林山水的涵养下，孩子的审美之旅完成了三级跳：从“看山是山”的表层观看，到“看山是画、是诗”的深度鉴赏，最终内化为一种“万物皆可审美”的生活态度。

他会懂得，美，不仅在著名的风景里，也在清晨的露珠里，在雨后的彩虹里，在一片落叶的纹路里。拥有一双发现美的眼睛，比游览多少美景都更重要。这正是我们联盟学校强调全人教育，注重美育熏陶的核心体现。

>> 品·千城味

地道风味：桂林米粉、啤酒鱼

作为甲天下之城的灵魂早餐，桂林米粉定是要首选！那滑溜莹透的细长米线，浸在浓香秘制卤水里；铺上金黄炸花生、腌制酸笋芽、脆嫩豆芽，淋一勺辣油红酱；汤汁酸甜醇厚裹挟酸菜脆弹，嗦一筷从舌尖舒畅心田——“卤味”就是漓江生活的最鲜印记。

而当夕阳伴漓江时，“啤酒鱼”更不可错过：鲜鲤鱼在瓦锅中以漓泉啤酒焖烧入味，汤汁微甜鲜辣带番茄酸甜酸咸交融；鱼肉嫩滑如画中美景散作盘中烟火气。这不仅是果腹美味，更是桂林人的日常美学灵感来源。

教育点睛：桂林山水的“奇、秀、灵、巧”，恰如我们一直探索的“灵动课堂”，让知识在山水启迪间，变得鲜活而充满智慧。

桂林市穿山中学新学期课改誓师大会

四期的云游，在此告一段落。

我们从洪洞的“根”，到弋阳的“魂”；从达旗的“韧”，到桂林的“韵”。这一路的风景与风味，是我们联盟校“立德树人”四个维度的生动缩影。我们始终相信，教育的天地广阔无垠。真正的学习，是在与真实世界的深度互动中，完成自我建构。

这个国庆，无论您身在何方，都希望这场“云旅游”能给您和孩子带来一些启发。带上“教育的眼光”去旅行吧，让世界成为孩子最好的教科书，让每个假期，都成为独一无二的成长契机。