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洪洞县大槐树中学：首届“创新杯”费曼学习法·主动学习课堂展示大赛决赛圆满落幕

6月26日，洪洞县大槐树中学首届“创新杯”费曼学习法·主动学习课堂展示大赛决赛在主校区餐厅二层隆重举行。本次大赛以深化课堂教学改革、搭建教师交流平台为宗旨，苏派课改中心专家组组长李中伟、苏州盛湖学校校长张国良、苏派课改中心推进部主任吴晓巧等组成专业评委团现场指导，全校各年级教师参与观摩，呈现了一场融合苏派课改理念与本土教学实践的课堂革新盛宴。

大赛聚焦“费曼学习法·主动学习课堂”模式落地，涵盖数学、语文、英语、生物、历史、道法六门学科。高兵梅、刘慧娟等六位教师分别以复习三角形相关知识、整合文言文教学等内容开展课堂展示，各课堂以“独学—合学—领学—点评”为流程，融入“小老师领学”环节，展现“费曼学习法・主动学习课堂”模式在不同学科的实践。

在此过程中，各学科课堂呈现出“小老师领学规范、小组合学有序、质疑争论活跃”的特征，生动体现了课改一年来学生自主学习能力的提升。

决赛中，评委团依据评价量表，从导学案设计、学生表现、教师调控、课堂效果等维度量化评分。苏派课改中心专家李中伟在点评中指出：“此次大赛展现了大槐树中学将苏派课改‘导流体系’与本土学情的深度融合，特别是在‘固模—脱模’过程中，教师能根据学科特点调整合作学习的问题层次，体现了课改从‘形式模仿’到‘内涵发展’的跨越。”

最终，刘慧娟老师凭借语文课堂中“问题链设计的思维深度”与“学生思辨活动的组织效度”斩获一等奖，董瑞娟、孔霖霞获二等奖，周长腾、崔耀方、高兵梅获三等奖。

此次大赛是大槐树中学践行苏派课改《学校质量提升课程体系》4.0版的阶段性成果展示，既检验了“费曼学习法·主动学习课堂”模式在多学科的适应性，也为教师、学生提供了“以赛促研”“以赛促学”的成长平台。

正如校长闫德胜在颁奖中强调：“课堂改革的本质是培养学生未来社会的核心竞争力，而大赛中呈现的‘学生主讲、思维碰撞’正是对表达能力与逻辑思维能力的最好训练。”他表示学校将以此次大赛为契机，持续深化课改实践，探索应试能力与核心素养培养的平衡点，推动课堂教学从“知识传递”向“能力建构”的深度转型。

桂林市穿山中学引入苏派课改系统4.0版

6月30日，桂林市七星区穿山中学与苏派课改中心《学校质量提升课程体系》4.0版签约仪式在学校阶梯教室圆满举行。七星区人大常委会主任周敏、副区长伍晖琳、区人大常委会副主任刘贵龙、区教育局局长李义生等政府代表，苏派课改中心主任高翔，苏派课改中心专家组组长李中伟，苏州盛湖学校校长张国良，穿山街道辖区八位村委书记及企业代表，与全校教职工共同见证了这场针对薄弱校破局的教育改革实践。

据悉，穿山中学长期面临后进生比例高、学生心理健康问题突出、教师队伍动力不足等挑战。校长何荣在致辞中坦言：“当优秀生源流失成为现实，我们能做的就是刀刃向内、自我革新。”他援引苏州盛湖学校在薄弱生源条件下创造升学率连年翻番的案例，强调此次引入苏派课改体系是“向死而生”的关键抉择。

签约仪式现场温情与决心交织。何校长表示穿山中学的破局离不开区政府、穿山街道各村委以及企业的鼎力支持。

穿山村委书记于彩云作为地方代表发声：“教育是穿山子弟改变命运的希望，我们愿举全乡之力托举这份未来。”高翔回应将以成熟的课改体系助力学校革新，“我们将把每一份支持精准转化为学生成长的阶梯”。在七星区领导的见证下，双方签署为期三年的合作协议，明确首阶段目标即九月开学一学期内实现学生从行为习惯到精神面貌的破茧蜕变。

此次合作是一次意义深远的教育改革实践，从苏州到桂林跨区域的联动或将开辟薄弱学校“破局重生”的新路径。穿山中学的突围之路，已然按下启动键。