苏派资讯
各领域专业人士,深入浅出,提炼书中重点,让用户轻松领悟一本书。

今天,高老师又将就中国教育的核心问题,再次倾囊相授,与我们分享了很多值得教育工作者深思的课改方法论和实践经验。

为了解决这些问题,实现学校教育教学质量的快速提升,江苏苏派教育课改中心历经19载,经过与全国100多所实验学校的潜心研究、探索实践,总结出了《学校质量提升课程系统》4.0版“4大22条”。

作为一所新办学校,盛湖中学打破传统“生源差=升学率低”的刻板印象原因在哪?费曼学习法的神奇之处又是什么?

2025年3月18日至21日,由苏派教育课改中心主办的2025全国初中校长峰会(第一期)圆满落幕。来自全国18个省、市、自治区近350名初中校长、教师、先进教育工作者参加了本次峰会。

3月20日-21日,由江苏苏派教育课改中心组织的《费曼学习法·主动学习课堂》专项研修活动在苏州吴江盛湖学校拉开帷幕。

3月20日,2025全国中学校长峰会(第一期)主题论坛正式召开。来自全国18个省、市、自治区近350位初中校长、教育工作者拨冗出席,活动现场座无虚席,气氛热烈。

3月19日,2025年全国校长峰会第二天,来自全国各地近350位校长、老师走进吴江盛湖学校实地观摩。

3月18日,2025全国初中校长峰会(第一期)签到仪式隆重举行,来自全国18个省、市、自治区近350位初中校长、教师、先进教育工作者齐聚苏州吴江宾馆。

苏派教育课改中心以其先进的教育理念、丰富的实践经验、深厚的科研功底以及广阔的平台资源,为兴国实验学校提供了强有力的支持。

生源差的学校想要逆袭,靠的不是“名师”和“题海”,而是“重塑学习基因”。当我们用30天重建班风、用100天训练元能力、用1年迭代课堂模式时,“差生”也能爆发核弹级能量!