黄骅市实验小学  李华栋

在第一天课改培训课上，高翔主任从校长的格局、校长的责任和使命以及校长的专业等几个方面阐述了校长要做问题的深度思考者和回答者。也即提出了校长应该干什么？就这个问题，结合自己近几年的工作谈谈自己的感悟。

 一、校长要善于学习

作为一校之长，只低头干活，不抬头看路，不闻窗外事，不触摸时代脉搏，不站在时代的潮头，又怎能掌好一所学校的舵?

1．积极参加各级组织的培训

近年来，先后参加了高密市第一实验小学跟岗学习、江苏溧阳课改学习、西安校长培训班、河北省骨干校长培训班等多次学习。在培训学习中，涉及政治的、时事的、学术的、管理的知识内容，每堂课都给了我力量，让我心胸豁然。即使是一些高深莫测的理论，也能让我受益匪浅。由于“见识”的不断积累，使思想有了深度和广度，当各种信息交汇到自己面前时，才不会茫然而不知所措。

2．组织和参与学校的培训

高度重视并积极创造条件让全校教师投入学习，个人和集体都受益颇多。

尽管教师们定时定期地参与着各种各样的教育培训，但我们始终坚持根据学校办学要求和教师需求，举办校级培训。多次邀请教研室的老师们来我校指导教学研究、邀请吉春亚老师、检察院领导们、司法局领导、城管局及公安局领导等为我校的老师们指导学校各项工作。内容有师德教育、教育法律法规、教育理论、创造思维训练、还有新课程、课改理论与实践等；形式有讲座、座谈、实践训练、自学等，特别是直接作用于课堂教学改革实践的创造思维培训，很有成效。在一系列培训中，校长既是组织者，也是学习者，做到培训前预习，培训时积极参与，像个学生一样地发表看法，与老师们共同交流，培训后完成规定的作业。对自己的要求总是严于对他人的要求，不仅要完成一般性作业，还要定期定额地完成自选的更高水平的作业。

3．让学习成为一种习惯

坚持每日读报刊、看新闻、读好书、关心国内外大事，特别留意在重大事件上党中央及地方政府的决策和导向，让自己有清醒的头脑和政治的敏感，使学校的教育工作与党和政府保持一致。

 二、校长要做表率、出思想、出策略

陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。”校长要做表率，首先要有较高的人生追求和思想境界。要以自己对教育事业的赤诚之心感染并带动全校教师，执着追求，忘我工作，无私奉献。教师要为人师表，校长当为教师的表率。把“无私”和“严于律己”作为应具有的最根本的心理品质，去实现对自己的高标准要求。凡要求教师做到的，自己首先要做到，对工作务实求真、一丝不苟；刻苦学习，不断充实，提高自己；宽以待人，能容得下比自己强的人；一碗水端平，对人一视同仁；依法治教，依法治校。用不断超越一般规范的责任和觉悟，去铸就校长特有的人格魅力。

用先进的办学思想和教育理念管理学校，是现代校长的责任。从落实课程计划切入，开齐、开足各门课程，提高课堂效率，减轻学生过重课业负担；从创新教育切入，打破校园沉闷的气氛，转换师生角色，最大限度地把学校交给学生，以培养学生创新精神和实践能力为核心，让学生在自己参与的活动中得到全面发展。

三、校长要懂得用人之道

管理，说到底就是用人。用人，应该让人有安全感、有依靠，让人有幸福感、有长进，让人有实现自我价值的舞台空间。

让教师有安全感，即让教师没有来自人际关系的压力和危机。校园内的人际关系，在很大程度上取决于校长的人格和作风。在管理过程中，难免产生学校利益与教师个人利益间的矛盾；教师的工作也难免有过错，奖勤罚懒也难免会带来一些情绪；评优、晋级也难免牵扯这样或那样的关系。一句话，校长难当!所以校长要敢于坚持该坚持的，敢于维护该维护的，敢于批评该批评的，包括对学校领导成员，都一样的要求、一样的对待，因为原则和优劣的标准是唯一的，那就是要用工作来衡量、用事业来衡量。一个领导者，要能在管理中达到这样的境界：以平静、健康的心态对待工作，不站在个人的角度去考虑得失，处处以是否对工作有利来解决矛盾纠纷，以真诚和宽容去营造一个良好氛围，即人人都无须承受人际关系压力，能在工作中发挥出最大的潜力，工作中充满真诚、团结、和谐、宽松和奋进的气氛，这是理想的工作氛围。它需要领导者具有对同志的高度责任感和对事业的高度责任感。这样的胸襟和气度来自于“真诚”两个字，即对同志的真诚，对事业的真诚。

“任人唯贤，人尽其才”，这应是用人的最高境界。要让培养名师和人才，要做到量体裁衣。每学年开学前，要与学校主要领导再三思量，对每一个管理岗位的用人，对每一位年轻教师的重用，认真地进行比较和筛选。水涨船高也罢，矮个子挑高也罢，总是要慎而又慎。应该说，学校要能蓬勃向上，必须对干部大胆和正确的起用。当了几年校长，一直在探索着校长发展之路，尽管道路是曲折的，但前途将会是一片光明。做一个有温度、有高度、有深度、有广度的真实本性教师。

来源：苏派课改