传统教育模式愈发显露出局限性。学生们需要更加主动、积极地参与学习，培养自主学习的能力。主动学习课堂正是应运而生的一种革命式教育方式，它将传统的教师中心模式颠覆，呈现出一种全新的教育形态。本文将从多个角度探讨主动学习课堂的特点象。

第一，主动学习课堂强调学生的主体地位。在主动学习课堂中，教师不再是单方面传授知识的唯一来源，而是扮演起引导者和指导者的角色。学生们通过积极提问、合作学习和问题解决等方式，掌握知识，培养批判性思维和创造性思维能力。这种由学生主动掌握学习进程的方式，能够更好地满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和学习动机。

第二，主动学习课堂注重培养学生的学习能力。传统课堂中，教师往往扮演着知识的灌输者的角色，学生们被动地接受知识，缺乏自主学习的能力。而在主动学习课堂中，学生们通过自主选择学习内容、制定学习计划，培养了解决问题和获取知识的能力。他们学会了如何找到知识的来源、如何筛选信息、如何自主思考和解决问题，这些能力对于他们未来的学习和工作都具有重要意义。

第三，主动学习课堂倡导学生的合作学习。合作学习是主动学习课堂的重要组成部分，它能够促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作和沟通能力。在主动学习课堂中，教师会设计出一系列的合作学习活动，例如小组讨论、项目合作等。学生们通过与同伴的合作学习，不仅能够在问题解决中互相启发，还能够培养团队合作和协调能力。

第四，主动学习课堂提供了多元化的学习资源。在主动学习课堂中，教师会为学生提供丰富多样的学习资源和工具，例如教学视频、在线教材、电子图书等。学生们可以根据自己的兴趣和学习需求，自主选择合适的学习资源进行学习，不再局限于传统教材的范围。这种个性化的学习方式，能够更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。

综上所述，主动学习课堂是一种革命性的教育方式，它将学生置于学习的主体地位，注重培养学生的学习能力，并促进学生之间的合作学习。多元化的学习资源为学生们提供了更广阔的学习空间。主动学习课堂正在逐渐成为教育的未来趋势，它将引领学生们走向更加积极主动的学习之路。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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