一直以来，我们都强调课堂环境的改善以及教师对学生需求的敏感度。经过一场教育改革，我们的课堂已经发生了翻天覆地的变化。在此，我想分享一下课改后学生们的变化。

在课改之前，学生们上课时常常交头接耳，部分学生甚至会趴在桌上睡觉。这样的课堂环境，无疑给教师们的教学工作带来了很大的困扰。然而，课改之后，学生们的学习态度和方式发生了较大的转变。

首先，学生们变得积极参与到课堂中来。他们不再是被动的接受者，而是主动的参与者。他们围绕课本的知识点进行深入的探讨和学习，不仅提高了他们的学习兴趣，也增强了他们的自主学习能力。他们开始主动提问，积极思考，甚至会主动提出对课本内容的质疑和新的观点。

其次，学生们的学习态度也发生了改变。他们更加重视知识的理解和运用，不再只是机械地记忆知识点。他们开始意识到，学习不仅仅是获取知识，更是自我成长和发展的过程。他们在课堂上表现得更加专注，更有责任感，更加尊重教师的讲解和指导。

这样的变化并非偶然。一方面，教育改革的推进使得教师们更加注重学生的主体地位，更加注重培养学生的自主学习能力和创新精神。另一方面，学生们也更加了解自己的学习需求和兴趣，他们开始意识到自己的成长和发展离不开课堂的学习和参与。

总的来说，课改后的学生学习方式的转变是值得我们欣慰的。他们变得更加主动、积极、专注和有责任感。这不仅提高了他们的学习效果，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。因此，我们应该继续推进教育改革，为我们的学生创造更好的学习环境和发展机会。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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