阅兵盛典：国家级“公开课”如何转化为学校“常态课”？

昨天上午举行的抗战大阅兵，宛如一枚核弹，令世界为之动容。作为国家盛典，不仅是军事力量的展示，更是一堂意义深远的教育课，对国民尤其是青少年的价值观塑造、爱国情怀培养以及国防意识提升具有不可替代的作用。

对教育者而言，盛典之后的思考则更为重要：如何让这场国家级的“公开课”，真正转化为学校里的“常态课”？如何让震撼人心的画面，沉淀为学生日常在校园中的行为规范、精神气质与成长动力？

一、“纪律”是一切教育的根基与保障

大阅兵是展示国家实力与民族精神的重要舞台。当整齐划一的方队迈着铿锵有力的步伐走过天安门广场，当先进的武器装备依次亮相，每一个画面都深深震撼着人们的心灵。

阅兵式让每一个中华儿女都感受到 “生为中国人” 的自豪、荣光和尊严，它集中展示了新时代国防和军队建设发展的辉煌成就，彰显了捍卫国家主权、安全、发展利益的决心实力，极大地振奋了民族精神，激发了爱国热情。

在教育中，这恰似学校的规章制度和教学秩序。稳定有序的教学环境，是学生学习成长的基础。

就如同普通初中教育，很多学校面临 “生源差、课堂闷、效率低” 的困境，其根源往往不在于老师不会教，而在于学生缺乏基本的规则意识和自律意识。而建立严格且合理的纪律规范，能帮助学生培养规则意识，引导他们将精力集中到学习上。

没有纪律，课堂上的教育就失去了支撑和意义。

阅兵纪律是为了捍卫国家安全，课堂纪律是为了守护学生的成长环境。稳定的教学秩序，不是对个性的束缚，而是对学习权的保障。它是所有教学改革的前提，更是学校校长管理意志的体现。

二、爱国主义与国防教育的“鲜活”教材

爱国热情的激发并非流于表面，而是深入人心。阅兵让人们看到了中华民族从屈辱到走向富强的事实，使每个人都能从庆典活动中找到自己的影子，明白个人前途与国家民族命运是紧密联系在一起的，唯有爱国、敬业才能不负韶华。

大阅兵以其直观、震撼的方式，让爱国主义精神在全体国民心中得到了一次深刻的洗礼和升华，成为推动国家发展和民族进步的强大精神动力，也为国防教育提供了生动鲜活的教材。

国防教育是建设和巩固国防的基础，大阅兵把时间安排在 “9・3 抗战胜利纪念日”，对于青少年教育成长而言，是一场意义非凡的 “开学第一课”。在阅兵仪式上，解放军三军将士展现出的威武昂扬、步伐一致、目光如炬，背后是千百次重复训练形成的规则意识。

尤其是首次参加阅兵的抗战老兵方队，让广大青少年感同身受地了解到抗战时期民族英雄所展示出的崇高理想信念以及 “国家兴亡，匹夫有责” 的担当精神。

同时，大阅兵展示了我国先进的武器装备和强大的军事力量，这让人们直观地认识到国防建设的重要性。先进的战机、导弹等装备，不仅是国家科技实力和国防实力的体现，也让青少年明白，强大的国防是国家和平稳定和人民幸福生活的坚实保障。通过大阅兵，国防教育不再是枯燥的理论知识，而是变成了看得见、摸得着的现实场景，使学生对国防建设的意义有了更深刻的理解和认识。

三、青少年价值观塑造及团队协作精神的引路人

大阅兵所展现出的团结协作、拼搏奉献、纪律严明等精神，对于青少年的价值观塑造具有重要的引导作用。让青少年看到，成功需要付出努力和汗水，需要有坚韧不拔的意志和团结协作的精神。

阅兵分列式中，空中护旗梯队的精准护航、徒步方队的整齐划一、战旗方队的庄严威武、装备方队的气势磅礴与空中梯队的翱翔天际，各梯队在默契配合中彰显出无坚不摧的团队协作精神，这种精神恰恰是教育领域发展的重要指引——教育不是学校的 “独角戏”，而是需要学校、家庭、社会三方同频共振的 “交响乐”。

学校是一个复杂的协同团体。在学校内部，教师团队需打破学科壁垒，通过协同教学整合优质资源；而课堂上 “按时上课、专注听讲”是学生必须遵守的规则；校园里 “有序参与活动、规范日常行为” 的规则设定，不仅在为学生营造良好的学习环境，更在潜移默化中培养他们的自律意识，为高效学习打下坚实基础。

此外，阅兵式上展示的荣誉战旗、英雄事迹等，也为青少年树立了榜样。这些英雄们为了国家和人民的利益，不惜牺牲一切，他们的精神激励着青少年树立正确的人生观和价值观，培养担当意识和社会责任感。

大阅兵让青少年在感受国家强大的同时，也明白自己肩负着责任与使命，从而激励他们努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、铭记历史用实际行动迎接未来挑战

九三大阅兵所承载的抗战精神，是镌刻在民族血脉中的宝贵财富——从南京大屠杀的血泪记忆中汲取警示，在平型关大捷、百团大战的英勇抗争中感受力量，先辈们在艰苦卓绝的环境中展现出的坚韧不拔、勇于奋斗的爱国奉献精神，始终是激励中华民族每一个公民前行的精神灯塔。

如何将这份精神融入教育，对正处于成长关键期的初中学生而言意义深远。面对学习中的难题，部分学生容易产生畏难情绪甚至放弃心理，此时，通过讲述抗战时期 “狼牙山五壮士”“八女投江”“杨靖宇将军” 的英雄事迹，组织学生参观抗战纪念馆、观看红色影片，能让他们真切体会到：先辈们曾在绝境中坚守，如今自己面对的学习困难，不过是成长路上的 “小挫折”。

当学生将抗战精神中的 “不屈不挠” 转化为攻克难题的勇气，将 “奉献” 理解为为梦想拼搏的担当，便能在学习中主动迎难而上，在成长中树立起坚定的理想信念，真正让红色基因融入青春血脉，成为照亮未来的精神火炬。

五、国防底气赋能科技创新，点燃学生潜在动能

从阅兵场上展示的先进武器装备与强大军事力量中，我们能清晰看到科技创新与不断进取的力量 ——正是对技术的持续突破、对实力的不懈追求，才铸就了今日的大国底气与中国实力，也是国家科技创新能力的集中体现。而这份 “创新基因” 同样适用于教育领域。

积极的学习氛围对于塑造学生的学习态度至关重要，而这种学习态度正是学科学习取得成功的基石。若学生缺乏主动参与的热情与兴趣，那么即便有再出色的教师和教材，也难以充分发挥其应有的教学效果。而学习态度和学习能力，就如同拉动知识马车的两轮，缺一不可。

积极的学习态度能够充分激发学生的学习潜能，促使他们不断追求进步。然而，仅有热情是远远不够的。学习能力才是决定学习成果的关键因素，它为学生铺设了通往知识殿堂的坚实道路。

学习氛围、学习态度、学习兴趣、学习能力和学习习惯五大环节相互支撑、协同发力，打破了传统教学的单一模式，以创新思维推动教育质量的整体提升

随着时代发展，学校增设的人工智能、编程、跨文化交流等新兴课程，更在拓宽学生视野的同时，为培养适应未来社会的创新型人才搭建了平台。

停滞就意味着落后，教育亦然！

面对变化的世界，固守传统教学模式就是最大的风险。我们对历史最好的纪念，就是创造一个更好的未来。而这份未来，正孕育在您所管理的每一间教室、您所带领的每一位教师、您所滋养的每一个孩子身上。

结语：

九三大阅兵作为一种特殊的教育形式，以其强大的感染力和影响力，在爱国主义教育、国防教育、青少年价值观塑造以及科技创新等方面发挥着重要作用。

它不仅是对过去成就的总结和展示，更是对未来的展望与激励，让我们更加坚定地走在建设中国特色社会主义现代化强国的道路上，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。