在如今迅猛发展的信息时代，教育的方式也在不断演变。传统的被动学习模式已经难以满足现代学生的需求，而主动学习课堂的教学技巧正成为教育界的新宠。它通过改变传统的教学方式，让学生在课堂上真正成为学习的主体，积极参与，充分发挥他们的主动性和创造力。那么，在主动学习课堂中，教师该如何运用合适的教学技巧呢？

首先，教师需要营造积极的学习氛围。在课堂上，教师可以通过多种方式激发学生的学习热情，例如设计富有创意的教学内容、利用多媒体技术呈现课程、引导学生开展小组合作学习等。这些活动不仅让学生感到兴奋和有趣，还可以促使学生对知识进行更深入的思考和探索，从而提高学习效果。

其次，教师需要运用启发性教学方法。主动学习课堂强调学生的主动参与，教师应该充分发挥学生的思维潜能。启发性教学方法可以引导学生主动思考，建立自己的知识体系。教师可以通过提出问题、让学生展开讨论、鼓励学生提出自己的观点等方式，激发学生的思辨和创造能力。

此外，教师需要合理利用现代技术手段。在主动学习课堂中，教师不再是简单地传授知识，而是起到指导和引导的作用。利用现代技术手段，教师可以为学生提供更多的学习资源和实践机会。例如，教师可以借助互联网资源，让学生自主查询和获取信息；利用数据分析工具，让学生通过实际问题的分析和解决来巩固知识。

此外，教学评估也是主动学习课堂中不可忽视的一环。教师需要从学生的参与程度、学习成果和思维能力等多个方面进行评估。这种综合性的评估方式可以更全面地了解学生的学习状况，并及时调整教学策略，使学生能够得到更有针对性的指导。

总之，主动学习课堂的教学技巧是一种创新的教育方式，它能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果。教师在主动学习课堂中的角色也发生了深刻的变化，不再是简单的知识传授者，而是学生学习的引导者和指导者。通过合理运用教学技巧，教师可以创造出一个积极、开放、有趣的学习环境，让学生在主动学习中取得更好的成绩。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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