齐聚一堂 聆听思量
课改工作布置会议
徐晓华校长带领全体教师学习了《初中课堂教学指导性规程》思想，强调要构建科学高效的课堂模式，凸显“智慧课堂＋小组合作”的教学优势，培养学生自主、合作、探究的能力。唐媛副校长具体布置了“课改推进”的相关工作：骨干教师率先垂范，开设示范课；各备课组认真筹备每周一次的教学研讨活动；教导部门落实“教学七认真”的常规检查；深入开展青年教师成长营的活动；积极推进生训及师训工程，助益小组合作落地生根。
头雁引领 精教深学
行政、骨干教师示范课活动
课改的推进离不开行政、骨干教师的示范与引领，语文组何皓、李培兰，数学组钱飞、孙海荣，英语组郭艳蓉、王慧、张玉琴，政史地组唐媛、刘升娥，理化生组陆轶华、万蓉，体艺组陈丽娟、孟自清积极开设公开课。骨干教师们平和的教态，细致的讲解，适时的赋分，使课堂如春风拂柳，暖人心田。“师生互动，生生互动，充满活力”的深度学习课堂充分发挥着学生的主体作用，促进了学生的拔节生长。
凝心聚力 励行致远
教研组、备课组研讨活动
“教而不研则浅”，在课改大背景下，各教研组认真落实每周一次的教研活动，结合学科特点，完善相关的备课要求，制定详细的教学规划，统一导学案的使用流程，明确同调有序的教学进度。聚力耕耘启征程，落到实处的教研活动为有效课改赋能。
集聚众智 凝聚共识
联盟教学工作会议
联盟校领导认为应充分发挥各校优势学科的引领作用，由分管校长、教研组长及骨干教师成立中心成员组，牵头该学科的研讨活动。由联盟搭建平台，全面开展校际教研活动，组织开设联盟公开课，留存过程性资料，期末进行汇报评比，实现优势互补，携手共进。
常规常抓 教学有法
教学常规检查工作
教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。本次检查内容包括：全体教师教案、二次备课、教后反思、听课记录及点评、作业批改及二次批改、大作文及小作文。 检查人员认真翻阅教案、听课记录本，仔细查看作业批改情况，对不足之处及时提醒完善，更好地促进教师专业化发展。
薪火一脉 属意未来
青年教师成长营活动
青年教师是学校教育教学的希望和未来，学校高度重视青年教师的成长，出台了《暨阳湖实验学校青年教师“三年过三关”考核实施意见》，先后举办了青年教师年度成果汇报交流活动、青年教师学科素养竞赛、“星火传承——我读书我幸福”读书交流活动、小组合作学习研修活动，希冀青年教师在学习中有所收获、成就自我，早日成为促进学校教学发展的新生力量。
经验分享 指点迷津
师训、生训交流会
唐媛副校长结合本校“智慧课堂＋小组合作”课改模式扎实推进师训、生训交流会。在《小组合作学习实操手册》的回顾中，对课堂中的常见问题进行答疑解惑。为更好地发挥行政组长的作用，多次开展行政组长会议，进行规范化、系列化的培训。又组织面向全体初一、初二学生的生训大会，明确课堂三大环节，观看优秀的合学、领学视频，强调课堂评价表、周考核记录表和考核汇总表的统一模式，激发学生合作学习的积极性。
先锋领航 榜样示范
小组合作学习课堂教学观摩活动
理科组钱飞老师、文科组李培兰老师作为小组合作学习课堂展示的排头兵，在学校体育馆分别面向全体初一、初二的学生开设了两节精彩纷呈的观摩课。两位老师课堂流程完备，题型设计有梯度，将小组合作与平板教学相融合。舞台上的学生积极发言，踊跃领学；舞台下的学生目不转睛，聚精会神；老师们认真听课，受益匪浅。
来源：暨阳湖实验学校
来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，一家专业的小组合作学习实操研究机构。
