SU-PAI

专业的小组合作学习实操研究指导机构

专业的小组合作学习实操研究指导机构

      苏派课改致力于“小组合作学习”实操性研究13年,其实操体系成功实现全国96所学校教育教学质量的全面提升。

      苏派课改专注于小组合作学习的实操研究,直击一线学校在课改中的操作难题,为一线学校提供最专业、最系统、最有成效的课改实操指导。

      苏派课改以全系统的实操课程设计和“简单、易懂、有效”的实操培训指导,为校长、教师提供明确的、实用的操作指导培训。

      苏派课改,是一种系统的实操课改方法,帮助每一所合作学校用最快的时间,最少的成本解决学校课改难题,快速提升教育教学质量,实现高品质教育,办出高品质学校。

中心文化

      苏派教育课改中心成立于2007年,由全国几十所中小学校和资深教育专家联合成立的小组合作学习课改模式的实践研究中心。成立之初,中心就确定了“课改方法研究”的发展方向。坚定地相信课改成功公式为:100%课改成功=100%意愿X100%方法X100%行动,而课改操作方法又是关键中的关键。经过13年的努力,率先在国内建立了“小组合作学习的操作标准”——《苏派课改小组合作学习实操手册》。

      《苏派课改小组合作学习实操手册》的广泛使用,让学校的课改推进工作变得规范、有序,高效运作;让教师、学生的课改操作,变得简单、直接,有法可依、有章可循,少了迷茫多了信心。可以说,这些年苏派课改之所以能够快速地提高学校教育教学质量,课改推进之所以能够起到立竿见影的效果,与《苏派课改小组合作学习实操手册》有着直接的关系。

      苏派教育课改中心对学校课改操作的两个认识:

      第一,课改操作方法的系统性、实操性,文本化、可视化直接影响学校课改推进的程度与成败。

      第二,一线教师急需实操实战的指导手册和培训指导。多年的课改推进经验表明,一线的教师更需要课改操作方法,更需要实操实战实用的培训学习,教师对系统的课改操作方法的学习与使用,是学校快速走进课改,快速提升教育教学质量的有效路径。

服务理念

      空谈误国、实干兴邦。

      《苏派课改小组合作学习实操手册》系统的操作方法已经确立了“班级管理体系、小组建设体系、学生训练体系、导学案体系、课堂流程体系、评价体系、推进体系”的一站式学校课改服务体系。凭借强大的课改专家资源,搭建了“实操、实战、实用”的培训指导体系,始终坚持“简单、易懂、有效”的讲课原则,始终坚持“我说即我做”的培训指导方式,深得一线教师的喜爱。

发展历程

  • 2007

    成立江苏课堂教学研究中心,开始学校课堂教学研究。

  • 2010

    首批课改实验学校南京市竹山中学、南京市百家湖中学、南京市东山小学取得课改的阶段性成果,并向全国进行了展示,获得了广泛关注与一致好评。

  • 2013

    1.浙江省首批课改实验学校和课改实验区安吉县,全面引入苏派课改模式,昆铜中学、安吉县南北庄中学实施课改后,教育教学质量实现突飞猛进的提升,在全省产生了极大的影响力,成为浙江省课改先进典型;
    2.正式确立课改操作四大体系并出版了《小组合作学习操作手册》(第一版);
    3.在江苏、浙江、四川等地拥有32所课改实验学校。

  • 2015

    1.正式开展民办校联合办学,第一所合作办学学校浙江省义乌外国语学校,苏派课改开始走向实体化发展;
    2.《小组合作学习操作手册》(第二版•修订版)出版;
    3.新增了江苏、浙江、重庆等地多所实验学校,在全国拥有54所课改实验学校,苏派课改帮助学校实现了课改突围,学校均取得突破性发展。

  • 2017

    1. 第二所合作办学学校苏州市吴江区盛湖学校成功办学;
    2. 《小组合作学习操作手册》(第三版•修订版)出版;
    3. 新增了江苏、浙江、广东等地多所实验学校,全国课改实验学校由54所增至76所,合作学校均实现教育教学质量的大幅度提升,20多所学校成为全省乃至全国的课改名校。

  • 2019

    1.第三所合作办学学校河南省濮阳亚康学校成功办学;
    2.新增了河北、山东、云南、浙江等地多所实验学校,所有学校均取得突破性发展,实现了教育教学质量的跨越式提升。 自此,苏派课改在河北、河南、山东、江苏、浙江、广东、重庆、四川、云南等地拥有96所课改实验学校。