徐晓华校长带领全体教师学习了《初中课堂教学指导性规程》，他强调：一种“科学高效的课堂结构要素和教学组织形式”在当前的教育教学背景下，应是共倡的“所趋之势”。全体教师需要与课改规划同息齐奏，科学理解规程核心要义，以“讲练结合、协同学习、技术融合”十二字方针为导向，尊重学科特质，凸显课程亮色，编制和使用高质量、校本化的“导学案”，改良和迭代“小组合作”的模式，自发引领，协同成长，有效提高学生学习效率和质量。
唐媛副校长向全体初中部教师布置了“课改推进”的相关工作，她强调：建立三线巡课制度，有效检查并督促课改的推进；完善“导学案”审核和使用流程，大力推进各备课组同调有序前行；鼓励优秀的“先行者”开设公开课，强化榜样引领意识。最后，她带领大家重温《小组合作学习实操手册》，理论联系实际，呼吁大家积极课改，以高质高效的示范课堂予以反馈。
小学部马华平副校长，针对小学部各学科教学特点进行了透彻的分析。用数字化表格直观展示学生学习、教师教学的样态。督促老师革新观念，坚持问题导向，坚定课改决心，转变教学方式，把培养学生的高阶思维作为教学的重要目标，在新型课堂模式下，真正促进学生学力的提升。
来源：暨阳湖实验学校
来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，一家专业的小组合作学习实操研究机构。
