如今，各省各校的课堂改革都进行得如火如荼，但还是有很多所学校在经过一番苦苦的求索后，依然没能尝到课改的甜美果实。那么，究竟是课改本身收效甚微，还是课改的方向没有找对？是教师们不愿课改、疲于课改，还是课改的内容和方式出了问题？
      2018年9月26日，为了论道课改，思维破局，给学校管理层指明正确的课改方向，为学校课改实施提供系统的、可操作的方法策略，江阴区域中小学课改研讨会议在江阴市临港实验学校举行。
   
      为了找到答案，300余位教育同仁落座江阴市临港实验学校会议厅，聆听来自苏派教育课改中心两位专家的专题报告，现场济济一堂。
 
      课改到底有没有效果？培训究竟可不可靠？让我们一起听听，现场嘉宾们最真实的心声。  
      龚辉老师说：“高翔主任的经典语录‘方向比速度更重要’让我眼前一亮。我们在做课改时，确实是盲目的，听了太多培训太多理论，却总如隔靴搔痒，解决不了症状。高主任通过对‘教师、教材、学生’三要素深入浅出的分析，为我指明了方向，让我知道，课改，应从学生着手！”  
      谢伟玲老师说：“面对台下教育者们，高主任发问，‘如何解决学生不睡觉的问题？’，这是多朴实多接地气的问题呀！我们的课堂需要改变，那就需要小组合作制，让每个学生都参与到课堂教学中来，让每个学生都成为课堂的主角！”  
      王学海老师说：“高主任闲话式的讲座让我受益匪浅！老实说，来参加培训之前，我们学校还很犹豫要不要做课改，能不能做课改。听完高主任的讲座，我们真正明白了，课改必须做！为了让孩子们得到有意义的成长，充分发挥他们的潜能，我们必须变革！感谢苏派课改中心给予我们方向性的指导！”  
      郑颖老师说：“下午王成兵校长介绍了徐杨中学的课改历程，让我们对课改心生向往。我们学校也和徐杨中学一样是农村学校，师资力量弱，生源质量低。但我们老师都有着对教育的热忱，都想把学生成绩提上去，只是苦于没有方法。现在苏派课改给了我们方法和信心，让我们知道我们是可以改变学生，改变现状的！”  
      宋立老师说：“徐杨中学通过苏派课改中心的指导，三年时间把学生均分提高了136分！？要不是亲眼所见亲耳所闻我肯定是不信的。在听到徐杨中学王校长的介绍后，我才真的明白，一山更有一山高。苏派课改的四大体系相辅相成，行之有效，而我们摸索了很久，也没能形成系统。今后还得多多学习。”  
      王奇老师说：“今天听了高主任教老师们用方法用工具，在能力范围内做力所能及的事，相信在座所有的老师们都有了共鸣！尤其是他教大家如何建设班组文化，通过班组文化凝聚班级之魂，这对我们来说是有极大帮助的！从古时的‘孟母三迁’到‘近朱者赤近墨者黑’，再到今天的‘环境出人才’，无不证明了班组文化的重要性，回去之后马上朝着这个方向努力！”
      不仅老师们收获颇丰，江阴市教师发展中心的蒋志远主任和临港实验学校的刘国平校长也分别发表了感言。  
      刘校长感慨，通过中心专家指导、名校实地考察、课堂观摩分析、课改理念构建等项目学习，学校正一步一个脚印，收获着成功的喜悦。  
      蒋主任表示，希望课改联盟中能出现更多江阴学校的身影，让江阴区域课改的种子发芽、成长。