为了给学校一把手指明正确的课改方向，帮助校长在现有体制下组建并打造执政施政的核心团队，确保课改工作顺利高效的执行，并构建科学完整的课改推进与操作系统，苏派教育课改中心全国课改名校长高级研修班在溧阳召开。    
      30号上午八点半，全国著名体验式培训专家刘阳主任，再次站上讲台，为嘉宾们带来一场关于班组文化建设的实操讲座。  
      刘主任详细解说了什么是班组文化，如何构建班组文化。班组文化建设包括小组组建前的活动，构建班组显性文化，构建班级评价体系，班级的首次学生策划活动、首次表彰等22步具体内容。  
      在构建班级显性文化时，首先要召开班会，布置生成班级、小组显性文化的班会课任务，并进行全员培训。分别用一节课时间生成班标：班名、班徽、班训、班歌、班级公约，一节课时间生成组名、组徽、组歌、小组共约等。
 
      她表示，文化，不单单是意识形态的东西，更应该是物质形态的东西。只有让学生沐浴在充满着文化气息的环境里，才能让学生以潜移默化的方式接受文化。    
      盐城市金丰路初级中学魏华校长：今天聆听了刘主任关于班组建设的讲座，我才发现，以前的我对班级文化的认识存在着很大的误区，认为班级文化只是教室墙壁上的装饰、后面的黑板报和角落的学习园地。但是通过今天的学习让我认识到，班级文化建设应该是在学校文化的基础上，形成的班级内部的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级只有在被赋予丰富的文化内涵与生命意义时，它才可能成为一种真正的教育力量，学生才能在优秀的班级文化中茁壮成长。
 
 
      下午两点，由国家“国培计划”特邀专家、南京竹山中学孙振坤主任为嘉宾们带来关于班组文化打造和级部管理的一些经验做法和心得思考。
 
      嘉宾们表示，孙主任的讲座是极具魅力的，极具行动力的，孙主任不仅是学生心目中的男神，也虏获了现场的嘉宾，成为了大家的男神！
 
      泗阳县来安小学张爱兵校长：今天下午，有幸聆听了孙振坤老师的班级及级部管理经验专题报告，心里受到极大的震撼，孙老师对教育的那份执着、情怀，对孩子的那种爱、那份用心，更是让我感动满满！“方法永远比道理好”、“班级需要制度，制度越明确越好”、“人人有事做，事事有人做”、“部长分管，组内自治”、“学哥、学姐追梦纪念册”，一个个成功典型案例，更让我耳目一新，受益非浅。非常感谢苏派课改中心给我们提供这样的机会，期望再次聆听到孙老师的精彩报告！  
      孙主任幽默风趣的语言，侃侃而谈的气度，儒雅有礼的气质，折服了在场的每一位听众。  
      宜兴市新建中学夏益民校长：南京有竹山，宜兴溧阳有竹海，山海一相逢，必然成为"经"，孙振坤老师法力无边，将班内小妖渡化成仙，此谓功德无量也！感谢孙老师送来的班级管理真经。邓小平曾经说过，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，现在绝大部分学校的孩子自从背上了书包，真的是走上了"不归路"，能成为孙老师班级里的孩子一定是快乐的，幸福的，从孩子们言行中可以看出。部长分管，组内自治，孩子们乐此不疲地开展班级自治自管工作，既锻炼了学生的能力，又解放了班主任的劳力，真的很牛！  
 
      张家口市港口学校李志勇校长：班组文化建设在孙老师看来是驾轻就熟，就像是一位武林大师面对再厉害的高手，也能见招拆招，甚至无招胜有招。仔细想来，孙老师其实是内家大师，他的情，他的心，都紧紧地贴着学生，案例中他所做的一切都是以学生的发展成长为出发点。什么是生本？我以为只有心中有学生，全心全意为学生，才能在日常的教育教学中有那么多的奇妙招数。向高手致敬！
 
      云南省安宁市昆钢实验学校的石校长，江苏省常州市明德实验学校的徐校长，也分别向大家分享了本次参会的一些心得体会。
           嘉宾们感悟良多，收获颇丰，这让我们有理由相信，通过本次的学习，能为他们接下来的工作带来助益！