共探课堂教学变革，构建有效学习样态
发布时间：2021-10-15 15:32
又是一个四月天，终于盼来了柳暗花明，风吹草地的日子。我们在这个美丽的季节相约，带着春的希望共同走进学习的殿堂。
2021年4月9日下午，为促进初小衔接，研究课堂教学变革，以“以教促学”为主题，瓯海区小学语文研修班、数学研修班、小学语文“1+2+4”名优教师，董晓群名师工作室的学员莅临我校参与了课堂变革项目研究活动，共同探讨课堂的有效学习样态。
本次探讨活动共分为课堂展示、班组文化展示、经验介绍三个环节。
课堂展示由我校方风凡老师、叶彩碧老师、胡皓茹老师分别于八（4）、八（5）、八（8）班进行《大雁归来》的执教；除此之外，数学课堂由麻若华老师于八（7）班开展的《平行四边形及其性质》。
在四堂课中，教师都以导学案为媒介，运用小组合学领学为主的学习方式，体现了“学为中心”的理念。学校为“小老师”的教学方式充分调动了学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的效率。尤其是导学案的设计，在教师循循善诱的衔接语中，学生的思维得到不断提高，自主性得到了充分的调动。
其后，四个班级的学生向在场老师展示了自己班级的班组文化。班组文化展示共包括两块内容：班级文化、小组文化。从班名、班徽、班歌、班级文化布置到各学习小组展示自己，每位学生都变得更加阳光、自信、落落大方，变得更勇于表达自己。
特级教师董晓群老师听了课和班组文化展示后，对我校的课堂变革给以了高度的评价。
活动的最后是经验分享，来自八（3）班的李怡菲和八（8）班的陈贝贝同学分别谈到了课改给她们带来的改变。从角色转换、班组文化建设到小组合学领学等方面，在他们侃侃而谈，不怯场、不紧张的落落大方的表现下展示的正是瓯外初中分校学生的风采！
谷建伟校长基于班组文化建设谈论了课堂变革实践情况。谷校长从“以学生为中心”引发的三个思考入手，阐述了课改四大运作体系，指出课改要基于两种认知（行为自觉、能力培养），解决四大问题（学习态度、学习方式，学习能力、学习动机）。台下教师也认真倾听，实时记录收获。
在这一次“以教促学”课堂样态研讨交流活动中，为教师们提供了切实可行的课堂教学模式，相信对教师观念的更新，对学校教学改革的定位和教学理念的优化有积极意义。
来源：瓯海区外国语学校初中分校
来源：苏派课改
