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口头教育学生后,学生自杀!老师处理违纪学生的尺度究竟在哪里?

时间:2019-01-03    点击:

前不久发生了一出悲剧,江苏省溧阳中学一高二男生由于抄袭,被班主任口头教育,并要求他次日向全班做检讨。但在受到批评几个小时后,该16岁男孩从自家小区的楼上纵身而下。

口头教育学生后,学生自杀!老师处理违纪学生的尺度究竟在哪里?

 

事发后,孩子的父亲认为学校在教育学生的做法上有欠妥当才会导致悲剧,而当地教育局认为,该校和班主任的做法并无不妥。在读者留言中,有坚决赞同的,也有激烈发对的。

赞同声音

@陌上桑

教育局这做法是对的,不能啥事儿都让老师背锅。孩子受不得半点委屈,这么随随便便就放弃生命,这是孩子自身心理素质低的表现。

@花儿向着太阳

如果老师正常的批评都算是违规,那有些家长天天打骂孩子的,岂不是要坐牢了?

@小小黑

这家的家长也是心大,自家的孩子受到这么点挫折就受不了,难道不该反思下家长平时的教育问题吗?家长到底有没有关心过孩子的心理健康问题?有没有对孩子进行一些正面的、积极的引导?有没有告诉过孩子生命的宝贵?

@棠梨煎雪

老师教育学生是天经地义,何况这位老师并没有做出什么违规行为,既没有体罚也没有变相体罚。孩子自身心灵脆弱,就算不是老师,下次也会是其他人成为压死他的最后一根稻草。

口头教育学生后,学生自杀!老师处理违纪学生的尺度究竟在哪里?

 

反对声音

@微光

也不能说老师一点过失都没有吧?孩子选择跳楼,不是一时冲动,平日里肯定也有一些消极的表现,作为老师,难道不该了解自己的学生,选择最恰当的教育方式?毕竟,让孩子当众检讨,对孩子来说是很伤自尊的。

@Christina

现在的人真是可笑,在学校出的事,不怪学校,难不成还要怪父母?谁才是导致悲剧发生的那个人?是父母吗?好事都是老师的,坏事全赖爹妈了,凭啥啊?

@夜未央

老师批评学生,甚至写检讨,这些做法都没问题,但坏就坏在让学生在全班同学面前检讨,这对正处于青春期的孩子来说,无疑是一种极大的打击。青春期本就是敏感时期,弄不好会让孩子的一生都有心理阴影。

@MR.J

教育也要遵循孩子的心理发展规律,这种年纪的孩子,本就好面子,自尊心强,那适合当众羞辱他么?这位老师肯定是没学好教育心理学,回炉重造吧!

口头教育学生后,学生自杀!老师处理违纪学生的尺度究竟在哪里?

 

也有很多老师和家长,对这次事件进行了反思,并提出建议。

反思与建议

@鹿人嘉

学校,社会,家庭都必须对孩子进行生命、挫折教育,必须开设这两种专业课程,应纳入校园安全教育课程之内,而不只是其中一方!

@夜光杯

现在追究谁对谁错,谁该负起责任,有什么意义呢?一条鲜活的生命已经消逝了。为什么我们小时候被老师批评或者当众检讨不会发生这种悲剧?为什么现在的教育时有悲剧发生?家长、老师、社会都要深思,生命教育要加强。

@把酒黄昏后

我觉得孩子不可能因为一次检讨就轻生,肯定是长年累月的心理压力导致他最终走上了不归路。家长要反思自己是不是足够关心孩子,老师也要反思自己有没有因材施教,不要等到出了问题,再来互相指责。

@平凡人生

中国教育缺少挫折教育,这让一些孩子在遇到挫折后就感到天崩地裂,人生无望。我们的教育应当更关注人性。

口头教育学生后,学生自杀!老师处理违纪学生的尺度究竟在哪里?

 

网友们众说纷纭,都有自己的道理。

那么老师处理违纪学生的尺度和标准究竟在哪里?教育部门不可能给标准,因为他们也给不了。

很多我们默认处理学生的方式,比如写检查,公开做检讨等,一旦出现问题,很可能老师要被追究责任。可如果不这样处理,又能怎么办呢?

学生是千姿百态的,错误是五花八门的,老师的办法却是有限的。很多处理方法仔细推敲确实有问题,很可能会被归入到变相体罚学生,不尊重学生、侮辱学生人格的范畴。

但迄今什么叫变相体罚学生?什么叫不尊重学生?从来没有人给一个标准。

每个孩子都有个体差异,他们的敏感性和承受度都不同。也许老师对于一件事情的处理,在某个孩子看来不值一提,但在别的孩子看来,就是毁灭性的灾难。所以这个度无法界定。如果勉强给出界定,学生有恃无恐,老师或许会更加缩手缩脚。
 

来源:苏派课改

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