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小组合作学习中,让学生发自内心当小组长真的很难吗?|课改经验

时间:2018-12-12    点击:

小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生自主学习的重要途径。小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。中国有句老话:火车跑得快,全靠车头带。要想让学生自主学习,小组学习见成效,每个学生都有收获,必须要有一个优秀的组织者,领导者。和协调者。因此,教师一定要重视培养好小组长,发挥好小组长的作用。

但小组合作学习中,组长的任务十分艰巨,在刚开始转变教学模式的时候,也许家长和学生并不能理解学校的做法,甚至推脱学生担任组长的责任。那么老师究竟该如何转变家长和学生的思想,让学生明白作为一名组长的意义和益处呢?

小编这次带来了十足的干货,将引导学生接受组长这一职责的话术呈现给大家,希望能给广大正在进行小组合作制教育教学模式、并遇到学生不愿意当组长情况的老师带来帮助。

 

导入:

各位同学,今天我们进行组长的第一次培训。我知道你们都是被班级同学和老师推选出来的组长,那么你们考虑过为什么是你来做组长吗?作为组长,你考虑过怎么对小组成员进行小组职务的分工吗?考虑过如何对待和帮助小组中学习能力弱的组员吗?

今天就请各位组长一起来考虑和解决这三个问题。先请同学们独立思考这三个问题,并把你想到的记录下来。(学生独立完成导学案)

生反馈:略

 

师引导:

你们能成为组长,说明你们成绩好、品德高、能力强、有责任心,你们已经得到了老师和同学们的信任,这种信任不是每个人都能拥有的,你是不是觉得很幸运呢?

这不是幸运,这是你努力的成果,这是实力的表现。班级中还有很多的班干部,同学们为什么不选他们当组长,却选中你呢?说明你是班级中最优秀的孩子,是同学们学习的榜样,是班级里精英中的精英!你要相信自己,相信你能行,相信你带领的小组一定行!

有人不禁要问:当组长这么累,事事要管,我为什么要当组长呢?

老师先问大家一个问题,当一个组长必须具备哪些能力?

是不是要具备以下能力:

1、有很强的组织和协调能力

2、有很强的口头表达能力

3、有很强的沟通、交际能力

4、有很积极的心态

5、有发现问题、提出问题、解决问题的能力

6、有服务同学和集体的意识(有很强的责任感,有担当)

7、有很强的学习能力

 

想一想老师的能力强不强?老师是不是具备这些能力?组长管理一个小组的时候是不是也能培养这些能力?

如果带着这些能力走上社会,长大后参加工作,你将会是怎样一个人?

今天你是优秀的组长,将6个人管理好,那么明天你就能够成为优秀的班长,将40个人管理好,后天的你就是优秀的学生会主席,能够组织一两千人的大型活动,将来的你就能够管理好自己的团队,你就是领导,你就是管理界精英中的精英啊!你向往这样的未来吗?是啊,那么我们从现在开始就要努力管理好自己的小组,提升自己的能力。

有的同学说,我不具备这些能力,怎么办?记住,能力是可以培养的,是可以练就的。

任何事情,你要自己想着去干!你不是替老师做事,也不是为同学们做事,而是为你自己做事。只有在做事情的过程中,你的能力才能提高,千万要珍惜练就自己的机会。

以上内容是否让老师们有所收获?更多干货,请持续关注我们!

来源:苏派课改

文案:胡雯

运营:姚祁

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