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2019.09.24课改心得体会

时间:2019-10-11    点击:

  心得体悟

    (部分)

“今天下午的活动感触很深,首先,团队意识很重要,每个队员都能有团队意识,才能更好地开展团队活动;其次,光有团队意识,没有执行力也不行,比如,同心杆活动,每个队员都有团队意识,但是方法不对,每个人即使着急,也不能很好地完成任务,所以每个队员必须有执行力;再次,沟通很重要,如在‘你猜我摆’中,如果缺少沟通,即使侥幸完成任务,都会觉得很吃力;此外,配合格外重要,在团队组建活动中,我们能短时间的确定组名,画出组徽,解读组徽,每个成员都需要毫不保留地付出,但是因为我们付出了,所以更能促进我们的团队意识。”一位老师说到。

 

分享一:昨天上午听了高翔主任的讲座,结合今天早上在湖㳇实验学校听的八年级的一节英语课、以及对他们教室的参观感触颇深:1、我们的学校跟这个学校比较的相似,同样面临优质生源流失的问题;2、走进他们的教室,就给人一种温馨的感觉,处处都展示出课改的印迹;3、在听课之前,我还在琢磨英语课的领学应该怎么进行,听课之后我恍然大悟,原来这些知识也可以呈现在学案上,让学生充分预习后讲出来,老师充当评价者补充者的角色;4、这是真正的小组合作学习,学生的参与积极性非常高,而且毎个学生在这一过程中都得到了进步和发展

 

分享二:今天上午参观湖㳇学校的课堂演练,让我看到了小组合作的真实现场,孩子们的表现,不是作秀,每个人都是认真思考,真心投入到活动之中,没有边缘学生,学生的一举一动大方得体,不是一日之功,那是日复一日年复一年的重复锻炼,是班组文化的引领,是老师们耐心的培训,忘我的工作,团队合作的结晶。下午的课改经验的分享,让我觉得课改势在必行,让我们有了方向,找到了方法,我们决心撸起袖子大干一场,让课改的声音虎啸黔鲁,造福一方孩子!

 

分享三:感悟如何提升我校的教育教学质量?路在何方?我苦苦思索,我一直很迷茫,高翔主任的培训让我看到了我校的出路和方向,出路在课改,我和我的同事坚定了课改的信心,也下定了决心。刘阳副主任不仅是课改的践行者,而且也是课改的先锋,她善于实践,还善于归纳和总结,她今天的分享有内涵,不是理论的叙述,而是有完整的体系和套路,有案例的分享,体验式培训,操作性强,参训者回去能很快上手,培训形式别具一格,遗憾的是时间太短,学校一线教师就需要这样的培训,希望有机会去盛湖学校和课改成功学校观摩取经。我将在课改路上不停地行走,决不犹豫,决不观望,决不回头!

 

分享四两天的学习,让我深感在教学实践中运用小组合作学习的教学模式,是现代社会发展的需要。从现代社会发展的要求来看,非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,敢于面对人生的种种挑战,这对学生一生的发展将是受益无穷,采取小组合作学习法使学生学会与别人合作的方法,同时可以培养学生的探索创新精神。小组合作学习不仅丰富课堂教学内容,活跃课堂教学气氛,还能提高课堂教学实效,促进学生个性的全面发展。

 

分享五:上午我们实地到湖父学校学习,从校园的一草一木,到班级的一桌一墙,都让我看了惊叹不已。学生的领学能力更让我刮目相看,俨然一个小老师。同时,我更看到了课堂上学生的重要性,导学案的辅助性

 

分享六:今天上午的学校参观让我们很震撼,课堂中,学生带领学生进行学习,老师在旁进行指导,大大提高了学生的课堂参与度,让学生成为课堂中的真正主人!下午的讲座,介绍了班级文化的建设,都是实打实的干货为讲课的老师点赞,为小组学习的模式点赞,为课改点赞!

 

分享七:上午参观了湖㳇实验学校,我们直观地感受到校园文化建设、班级强大的凝聚力、小组良好的合作氛围,从一花一草、一字一画到课堂上的一动一静、一问一答都充分地展现了合学带来的强大力量,学生之间合学、领学、点评、记分等流程活动既锻炼了学生的表达能力、组织能力、管理协调能力等,又在一定程度上有效提升了学生自信心,更好地形成积极阳光、乐观向上的良好品质

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来源:苏派课改
江苏苏派教育课改中心,是一家以“引领中国教育变革,推动青少年全面健康成长”为使命,积极倡导和推动以“小组合作学习”为载体的教育教学改革的学术交流中心。

 

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