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新行知课改联盟实验学校课改推进培训研讨会圆满落幕

发布时间:2020-04-14 11:31
      为期两天的新行知课改联盟实验学校推进培训研讨会已经顺利收官。两天里,专家们循循善诱,让与会嘉宾们收获良多,感悟深刻。下面,让我们一起回顾会议中的精彩瞬间。
      苏派教育课改中心的高翔主任是本次活动第一个出场的主讲人,也是课改中心的主要人物。
      对于班组文化的打造,高主任提出与众不同的观点:班组文化形成之后,要日复一日、年复一年地重复,才能使其真正融入到学生的血液,成为班级中每个成员的一部分,才能真正体现班组文化的价值。
 
      “我们要改变学生的学习状态,致力于培养孩子的关键品格和主要技能。”高主任的激情和幽默打动了在座的每一位嘉宾,得到了大家的一致认同。
 
      体验式培训专家、苏派教育课改中心刘阳主任带来的新颖的体验式培训,获得了大家一致好评。
 
      刘主任带领大家组建小组,通过小组合作完成种种任务,嘉宾们体会到了小组合作的重要性和必要性,感悟到了小组合作的包容性和统一性,从而为他们回校带领学生建设小组指明了方向。
 
      苏派教育课改中心李中伟主任主讲了导学案的认识及其编写,他认为:学生的学习过程中有三名老师——无声的老师(导学案)、小老师(领学小组长)、主导课堂的老师。这一观点给嘉宾们带来了深刻的启发。

 
      李主任还强调,导学案的制作要注重实效性,注意书写量及时间的把控;导学案要和课堂流程一致,结合导学案的反馈情况定教;导学案要设计有思维含量的问题。嘉宾们感悟颇深。

      苏派教育课改中心的王卓明主任,为嘉宾们带来《评价体系的构建与实施》专题讲座,并详细地介绍了“小组合作制”的评价方法。他着重强调:评价即教育,评价到哪,教育就到哪。


      王主任表示,没有评价,就没有持续的学习力;没有评价,就没有学生核心素养的落地生根;没有评价,合作学习就不会真正发生和深入持续。因此,我们要用好评价这个工具去促进我们的教学。
      会议的最后,我们也有幸邀请了常熟市第一中学的丁庆芬主任、重庆市木洞中学的田忠彦老师作为代表,分享她们在这次会议中的心得感悟。


      丁庆芬主任说,不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚。两天的研讨、学习,让他们在思维、认知、理念、行动等方面都有了新的认识。
      田忠彦老师也表示,经过这次培训,他们会更有信心、决心、勇气,把课改进行到底,让学习成为孩子们最快乐的事。
 

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!
两天的培训虽短,但却令人收获满满!
课改路上,你我同心,教学同行!


来源:苏派课改
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