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评价结果运用的5种方法,小组合作学习实操方法详解

发布时间:2020-06-23 15:32
评价是管理,评价是教育,评价也是催化剂。从学习表现到徳育体艺成果、从智力成绩到非智力领域特长、从分数鉴定到定性评议、从机会给予到隆重表彰,学校通过全面构建一节一记、一日一结、一周一评、一月一表彰的评价体系,在丰富多彩的评价表彰中,逐步形成良性的气场,并潜移默化地影响学生的情感认同,形成正向的价值取向。
这一切除了需要日常科学地实施评价以外,更离不开对于评价结果的合理运用。今天这篇文章将为老师们详细介绍小组合作学习中评价结果运用的5种方法。
 
1.小结:
根据评价结果,由值周小组(或自管会成员)每周一进行反馈,可结合国旗下演讲同时进行,反馈内容包含以下几个方面:
(1)上周学校发生的重大事件;
(2)上周值周评价管理情况反馈;
(3)宣布班级周评比结果;
(4)最后由校级领导进行点评。
2.上榜(校报刊登):
评选出来的美丽小组及个人的照片张贴在规定好的地方,若学校有校报等也可同时进行刊登,发挥评价的激励作用。
3.登台:
根据评价的结果,学校评选出美丽个人、美丽小组以及美丽班级进行表彰,打造隆重的仪式感,尤其是学期表彰,建议学校搭建隆重的表彰平台,铺上红地毯,并且可以邀请家长、老师或者校级领导进行颁奖。
4.机会或活动:
可以奖励美丽小组或个人一些其他小组或者个人没有的机会或者活动,例如美丽小组包饺子活动、外出学习活动、与校长共进午餐的机会等等。
5.兑换:
学校可以拟定一套积分兑换的标准,发放积分券,开放积分兑换超市,每月在固定的一天,达到相应积分的个人可以兑换相应的物品。


 
文章节选自《苏派课改小组合作学习实操手册》

来源:苏派课改
江苏苏派教育课改中心,一家专业的小组合作学习实操研究机构。