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高效构建小组的策略和方法,小组合作学习实操方法研究

发布时间:2020-04-28 14:24

小组文化建设是小组合作学习的基础和保障,关乎学校课改能否顺利地实施与推进。那么,该如何构建小组文化?怎样针对性地打造小组文化才能让学生变得阳光自信、乐学好学?

通过调研众多已经在做小组合作学习模式的学校,发现在做小组合作学习的过程中,他们都或多或少存在一些相同的问题,我们进行了梳理与总结:班主任事事亲为,负担加重;小组松散,没有凝聚力;课堂纪律差,组内无管理,组员不服从管理;组内分工不明确,组长未发挥作用;合学、领学、点评不积极,推诿现象严重;对评价分数不在乎,没有集体荣誉感;小组文化零作用,行动虚设;组内存在弄虚作假现象。

那么,该如何减少以上问题的发生?如何才能改变传统教育的班级现状,让每一个孩子的能力都能得到充分发挥?我们必须掌握小组构建的四大体系:

1、组织体系。即组名、组训或口号、组徽、组规、组歌等(姓名及职责分工、个人及小组的近期目标与长远目标),我们要清楚的认识到小组学习不是单纯的将孩子分组,让他们围坐在一起,而是要从成绩、品质、行为、习惯、个人等方面综合衡量,进行强弱搭配,才能真正打造和谐、高效、积极的小组,才能实现让每一个孩子都能发挥所长。

高效构建小组的策略和方法,小组合作学习实操方法研究

 

2、活动体系。小组组织构建完成后,就要打造小组团队之魂,那就要定期设计活动,开展如跑操、大课间、晨会、组长论坛等团队建设系列活动,让学生可以在互动中体验、感悟和不断提升,在活动中为了共同的目标而努力,这样久而久之,团队凝聚力自然形成,以小组为单位的学习共同体也就随之诞生了。

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3、培训体系。当小组有战斗力和凝聚力了,那么,学生该如何完成自主学习?如何完成活动目标?如何进行小组的合理分工?等等,这个时候学生能力的训练就至关重要,对学生进行针对性培训,包含小组管理培训、独学、合学、领学训练、组长论坛等,让学生在培训的过程中,养成自主收集信息、发现问题、研讨问题、解决问题的能力,让学生能力得以不断提高,让学生在小组合作学习模式下更加应对自如,这样对小组团队力的打造也十分重要。

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4、评价体系。小组团队协作结果如何?小组成绩怎么样评估?评价是学习管理的法宝,定期的评价是对学生在校内外一切学习、生活的管理和激励,通过丰富多元化的评价和表彰,能够促使学生保持长久的学习热情。

因此,只有掌握了小组构建的四大体系内容,才能形成一个共同学习、共同活动、共同实践的小组共同体,才能赋予合作小组灵魂,最终打造一个积极的、向上的、有团队力、有凝聚力的班级,才能促进小组合作学习顺利的实施与开展。
 

来源:苏派课改
江苏苏派教育课改中心,一家专业的小组合作学习实操研究机构。